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美文示范

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中新网银川11月5日电 (李佩珊马亚萍)11月5日，2024年“数据要素×”大赛宁夏分赛颁奖暨“百日攻坚战”重点算力项目签约活动在银川市举办，数字研究院、宁夏东数西算产融研究院、宁夏数据要素运营中心进行现场集中揭牌。这些智库机构的成立，将有效发挥智库前瞻性谋划、系统性研究和人才集聚培养作用，为高质量建设数字宁夏提供智库支撑。

当前，以人工智能等为代表的新一代技术革命加速演进，数据作为新兴生产要素正在向各个领域深度渗透。宁夏是中国西部唯一的算力和互联网交换“双中心”省区，具有发展算力产业的独特优势。今年，为拓展闽宁合作新领域，宁夏发改委(数据局)、数据中心与福建数据管理局、福建大数据集团加强数字经济合作，签订闽宁数字经济合作协议，共同推进数字研究院、数据要素运营中心等合作成果落地。

活动现场，“百日攻坚战”重点算力项目签约仪式同步进行，共签约智算集群建设、存力中心、新能源及模组封装、智慧养老等一批项目，涵盖电子信息制造、算力中心、人工智能应用等领域。这些项目的签约，将有力扩大宁夏算力产业规模、延伸算力产业链条、优化算力产业结构，为数字经济发展和数据要素创新应用注入强劲动力。

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上课时，我会抽出一小部分时间，指导学生如何使用人工智能修改文章。比如，通过比较不同的大语言模型，帮助学生找到适合自己使用的一个。我也会主动去分享一些Prompt(提示词)，让学生自己对比修改前和修改后的差别。如果对机器的修改结果存在疑问，他们可以过来问我。通过这种方式，学生修改论文更有效率、更加精准。

人工智能是一个学科综合体——它没有学科分割意识。高水平地使用人工智能工具，可以大大降低从事跨学科研究的难度。比如，不管是人文社科研究领域，还是自然科学研究领域，都时常要用到计算机的统计模型。如果没有人工智能，研究者必须掌握编程能力。现在，只要给人工智能下达足够细致的Prompt，与机器进行有效对话，它就能帮助研究者生成代码。

我认为，学生缺乏的不是知识性的教学，而是方法论的教学。过去，高校可能在硕士研究生阶段才会引入更多方法论的教学，但是，现在随着人工智能工具的普及，方法论教学就有必要提前到本科阶段了——让学生掌握方法，了解哪些方面是人工智能可以替代的，哪些方面是不能替代的，必须精耕细作地去学习的，在此基础上调节自己学习的方向。