“多来往、多交流”——习近平主席推动深化中美人民友谊的故事

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“与台湾偏安静的课堂不同，大陆的气氛更加热烈，老师擅于调动大家学习的积极性。”30岁的潘韵尧来自台北，在美业工作了10多年。首次大陆行，她收获颇丰：“之前进修后感觉套用的公式虽多，实操中还是会遇到不少突发状况。大陆的教学更注重搭建底层思维逻辑，先把思路打开。老师还要求提交学习心得，关注学生是否真的吸收(知识)。”