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王春雷被“双开”

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主场活动现场，《以科技之光，点亮强国之路》宣传片充分体现科技在推动社会进步的重要作用；由成都15所中小学学生带来的科学家精神优秀剧目《你的足迹——邓稼先》，生动演绎“两弹一星”元勋形象，展现勇攀科技高峰、勇于创新的科学家精神与家国情怀；“强国有我”辅导员团队联合进行题为《我们》的宣讲活动，表达科技工作者对未来祖国繁荣发展的美好期许；“航空航天科技·主题联动活动”以多种形式向公众普及航空航天知识，展示中国在航空航天领域取得的显著成就；《追梦都江堰》则带领观众穿越时空，探索这一古代水利工程背后的智慧与秘密。

据中国科技馆介绍，“科技强国”主题科普活动自10月启动以来，已联动全国22个省份78余家省、市、县级科普场馆及112余所学校，通过线上线下相结合的方式共同参与。活动围绕新中国成立以来的重大科技成就，推出《电子科技“芯”征程》《大国重器中国“心”》《能源浪潮新引擎》等一系列高质量在线课程，并为教师提供了专业的科学培训机会。

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《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。

《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。