“我们原本以为阴阳、四气五味等中医概念对低年级小朋友而言很难理解。”这位校长告诉记者,其实孩子们特别感兴趣,不少人通过学习,变身“中医小达人”,会给自己调理身体。比如:秋天了,孩子们会主动想到吃梨润肺;受凉了会要求家长熬点姜汤等。二年级小姑娘刘昕悦说,自己学习了一年“中医拾趣”课程,感觉收获了很多有趣的知识。回家后,刘昕悦常和身为医生的妈妈探讨中医话题。她十分自豪地说:“妈妈是西医,而我学的是中医,知道很多妈妈不知道的知识。”
上海市中医文献馆中医药文化研究中心主任张晶滢是“中医拾趣”课程的研发者之一。她介绍,该课程旨在打造一个面向低学年段学生的中医药文化课堂,是探索为小学生整体、系统讲解中医药基本理论知识威斯尼斯人wns579,在内容上具有连贯性和层次关系的课程。据了解,上海市中医文献馆的“中医拾趣”课程,自2021年起正式开设,现在已成为全上海12所中小学的课后兴趣课程之一。截至2023年年底,“中医拾趣”课程累计授课400余场,线下覆盖人数超16000人次。
张晶滢介绍,课程内容立足于中医药文化和基础知识威斯尼斯人wns579,形式上采用适合儿童青少年年龄特征的体验、探究、游戏等方式威斯尼斯人wns579,开展不同深度、富有趣味、互动性强的课程。“中医拾趣”课程体系旨在将中医药知识普及与基础教育拓展性课程有机衔接,通过教材和课程体系的设计、教学模式的研究以及师资力量的规范培训,形成出一套具有规范性、科学性与趣味性的权威教材,同步形成教师用书、家庭辅导手册等。据悉,目前不少学校的教师接受了中医专家的培训,可以承担学校的“中医拾趣”课程授课。
在张晶滢看来,中医药文化是非常好的德育教育素材,它具有丰富的人文精神和哲学内涵。比如:中医文化中有很多诚实守信的典故,很多中医药名家都是文明礼貌待人的典范;中医药文化中悬壶济世、杏林春暖、橘井流香等历史典故也有利于培养中小学生与人为善、扶危济困、乐于助人的良好品德。她认为,通过学习这些古代先贤的崇高品质,有助于增进青少年对中华优秀传统文化的了解与认同。对此,杨珏介绍,去年,孩子们在“中医拾趣”课程中学习制作中药香囊,并分享给家人、养老院的老人,这对孩子来说是心灵和德行的升华。
近年来,上海积极推进中医药文化进校园,除了面对低年级的学生,如何让高年级学生、中学生们更多地理解中医药知识也是各界探索的课题。张晶滢透露,对于初高中学生威斯尼斯人wns579,上海市中医文献馆研发了《天下第一方》课程,用辨证理念加上名家、名方等,让学生们深入了解中医药文化内涵。杨珏说,当天活动邀请了静安区闸北八中的负责人威斯尼斯人wns579,未来将共同开展中医文化进校园小初高课程一体化建设的研讨。(完)
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作者: 宋珍悦 2024年10月19日 04:27726.39MB
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