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中新网郑州10月8日电 (记者刘鹏)记者8日从河南省文化和旅游厅获悉，刚刚过去的国庆假期，该省共接待游客7991.6万人次，旅游收入565.9亿元，与2023年同期相比，接待人次增长5.1%，旅游收入增长15.5%。7天假期间，河南省共开展各类文化活动1.03万场，线上线下观看和参与823.9万人次。

其间，洛阳博物馆“盛世华诞神都同庆”系列活动，为游客打造了一场穿越千年的文化盛宴；郑州大河村考古遗址公园“礼赞新时代古韵焕新声”活动，让游客在参与“活字印刷”等活动中体验传统文化魅力；郑州博物馆“王之重器赫赫其华——馆藏商代青铜方鼎展”，通过展示和互动让游客深刻感受中华文明的厚重与博大；开封博物馆“宋朝升学记”闯关体验活动，让游客体验宋代文化的魅力。

假期期间，乡村成了广大游客探寻山水之趣、享受田园之乐的好去处。不少游客赴大别山、太行山、伏牛山和黄河两岸，登高望远，采菊摘果，一揽秋日胜景。嵩山、王屋山、白云山、尧山、鸡公山等一些久负盛名的山水景区，仍为河南全省主要旅游目的地，少林寺、老君山等传统景区甚至发布限流公告。辉县市的宝泉、万仙山等景区接待韩国旅游团210多个、4062人次，林州市太行大峡谷接待韩国游客2000人次。

国庆假期，河南的演出市场也比较活跃，全省共组织《国风·江山如画》等音乐会6场，话剧舞剧《李白》《千里江山图》等11场、亲子剧6场、脱口秀12场，戏曲《花木兰》《赵氏孤儿》等惠民演出5场。另外，河南豫剧院三团、郑州市豫剧团、商丘市豫剧团、渑池县曲剧团等在国庆假期坚持送戏下乡，较好地满足了群众精神文化生活。(完)

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在日益全球化的今天，教育的国际交流与合作已经成为提升教育质量、促进教育创新的关键途径。高质量教育对外开放，是推进教育强国建设的重要引擎。习近平总书记在全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。党的二十届三中全会在关于“深化教育综合改革”的重要部署中也提出“推进高水平教育开放”。这为我们做好新时代高水平教育对外开放、推进教育强国建设提供了重要遵循。

近年来，我们通过积极引进境外优质的教育资源万博网页版在线登录入口下载，鼓励中外教育机构开展合作，实现了教育资源供给的多样化，有效满足了人民群众对高质量国际化教育的需求。随着中国不断扩大高水平对外开放，“走出去”办学也日益成为我国教育对外开放的重要内容。如今的中国，已成为世界最大的国际学生生源国和亚洲最大的留学目的地国万博网页版在线登录入口下载，同183个建交国普遍开展了教育合作与交流，与59个国家和地区签署了学历学位互认协议，深入实施共建“一带一路”教育行动，设立“中国-东盟职业教育联合会”……我国教育“朋友圈”越来越大。在此基础上，我们要积极推动应用型本科、职业院校配合我国企业“走出去”赴境外办学，支持各级各类学校和机构开发具有中国特色和国际竞争优势的专业课程、教学管理模式和评价工具，扩大在线教育国际辐射力。在国际传播和交流中，主动设置议程，传播中国教育经验，积极参与全球教育治理，不断提升中国教育的国际影响力、竞争力。

坚持整体推进和重点突破相协调，在高水平教育对外开放中壮主流促交流。教育决定着人类的今天与未来，我们需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，相互学习借鉴世界各国人民创造的文明成果。以教育对外开放促进文明交流互鉴，要求我们在教育政策、人才培养、课程设置等方面加强与世界各国的互动与联系，增进教育思想、理念、方法和资源的交流与共享，确保教育对外开放取得实效。更重要的是，扎根中国大地，有效产出我国教育对外开放的高辨识度成果，加快形成“顶天立地”的格局，以此形成示范和引领，形成提高我国整体教育质量和水平的强大合力。比如，近年来，通过不断完善教育对外开放总体布局，统筹规划、重点推进，在人文交流机制框架下，美国青年使者交流学习计划(YES项目)、千校携手、中美青年创客大赛、中俄同类大学联盟、中法百校交流计划、中南(非)职业教育合作联盟等教育品牌项目取得不错的运营成效，为推进教育对外开放、促进多元文化交流交融注入正能量。

坚持问题导向和目标导向相统一，在高水平教育对外开放中追高线守底线。在推动教育对外开放向纵深发展的过程中，我们必须始终坚持目标导向和问题导向相统一，审时度势，强化问题意识，加快构建国家教育对外开放治理体系，推动教育对外开放法律法规、管理体制水平提质增效，守住安全底线万博网页版在线登录入口下载，确保教育对外开放行稳致远。坚持全面、系统、辩证、科学的思想与方法，及时破解教育对外开放可能存在的风险与挑战，以新时代教育对外开放的发展目标为统领，着力破除束缚中外合作办学体制机制障碍，进一步加大中外合作办学改革力度；不断深化国内高校赴境外办学等制度，充分激发办学活力；持续推进涉及出国留学人员、来华留学生、外国专家和外籍教师的体制机制改革，加强同世界各国的互通、互鉴、互容，实现促进教育对外开放高水平发展的“双向奔赴”“双向赋能”。