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为师者要以德为先，任何时候都要恪守师德，这是不可逾越的底线。《中小学班主任工作规定》规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查“热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通”等条件，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。《中小学教师职业道德规范》也明确规定，衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。从这个角度说，在家长群“怒骂”的班主任，被暂停教育教学工作，后续可能遭受处分，并不冤。

但是，我们常说，“成年人的崩溃，往往就在一瞬间”，作为成年人的中小学教师也不例外。所以笔者认为，这件事的处理，不能止于问责涉事班主任，教育局和学校还需要多措并举给教师情绪管控补课，强化教师自我情绪管理培训，提高教师情绪管控能力，帮助教师学会自洽，引导教师包容学生的错误和不完美，学会平等与家长交流沟通。

当然，这件事情带来的启示还不止于此。《南方都市报》前几日开展的“中小学班主任工作状况”问卷调查显示b体育app官方网站，高达39.13%的教师非常不愿意担任班主任，18.84%的教师不愿意担任班主任，仅仅有4.35%的教师非常愿意担任班主任。“班主任不好当”，所以老师们普遍不愿意当。这一简单的逻辑背后是在提示，要重视班主任群体负担过重、心理压力过大问题，通过严格控制班主任的课时量、设置副班主任、清晰班主任责任、推进班主任专职化、加强家长家庭教育常识培训等等，切实减轻班主任的工作负担，缓解班主任的工作压力，让班主任有更多的时间和精力专注于班主任工作，这才是治本之策。张立美

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刘吉臻在题为《能源转型与新型能源体系建设》的主旨演讲中介绍，我国已建成全球最大的清洁电力供给体系。能源转型依然面临挑战，如保供方面，新能源“大装机、小出力”，同时，全社会用电量持续刚性增长；灵活电源不足，新型储能暂时难以担当大任；极端气象条件极热无风、阴雨无光，支撑电力需求压力大，影响电网供电的整体可靠性和稳定性；户用光伏就地消纳能力弱、光伏发电时间空间不匹配、分布式电力交易市场化机制不健全、双向互动的电网调节能力不足等问题，正制约着分布式光伏的消纳。

中国电力企业联合会专职副理事长于崇德认为，展望未来，传统能源电力系统向新型能源电力系统转变，通过“算力+电力”推动转型升级，构建以电为核心、数字化为基础、网络化为枢纽的能源电力柔性化智能化生产供应消费体系。面对高比例可再生能源、高比例电力电子设备的接入，亟待用数字化智能化赋能电力系统各环节。他特别提到，要强化标准引领，加快能源数字化标准体系建设与应用。

重庆市政府副秘书长全伟介绍，2023年，重庆市数字能源相关产业规模约900亿元b体育app官方网站，展现出巨大的市场潜力和创新活力。重庆已将新能源及新型储能明确为全市6大千亿级特色优势产业集群，将光伏材料及组件、动力电池、输配电设备等分别纳入了新一代电子信息制造业、先进材料、智能装备及智能制造集群的细分方向，加快构建完善数字能源产业体系。