《国家人文历史》2019年第6期（总第222期）封面及目录

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澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者从大会获悉，《虹桥国际开放枢纽建设总体方案》批复三年来，虹桥国际中央商务区作为虹桥国际开放枢纽的“一核”，优势产业加快集聚，功能建设成效明显，各类主体活力迸发。2024年前三季度，商务区税收收入、进出口额、规模以上工业产值、固定资产投资等主要经济指标均实现两位数增长，已成为上海乃至长三角经济发展的强劲活跃增长极。

作为进博会虹桥国际开放枢纽的“主场亮相”，本次虹桥HUB大会以“加快提升虹桥国际开放枢纽辐射能级全面培育发展新质生产力”为主题，围绕“活力聚枢纽变革育新力”主线，邀请国内外顶尖专家学者、业界代表，对于虹桥如何在进一步全面深化改革中更好肩负国家使命、作出更大贡献分享真知灼见，以“大科创”赋能“大交通”“大会展”“大商务”，通过凝聚“虹桥共识”、贡献“虹桥智慧”，为进博会增添了一抹来自虹桥的“主场亮色”。

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上课时，我会抽出一小部分时间，指导学生如何使用人工智能修改文章。比如，通过比较不同的大语言模型，帮助学生找到适合自己使用的一个。我也会主动去分享一些Prompt(提示词)，让学生自己对比修改前和修改后的差别。如果对机器的修改结果存在疑问，他们可以过来问我。通过这种方式，学生修改论文更有效率、更加精准。

人工智能是一个学科综合体——它没有学科分割意识。高水平地使用人工智能工具，可以大大降低从事跨学科研究的难度。比如，不管是人文社科研究领域，还是自然科学研究领域，都时常要用到计算机的统计模型。如果没有人工智能，研究者必须掌握编程能力。现在，只要给人工智能下达足够细致的Prompt，与机器进行有效对话，它就能帮助研究者生成代码。

我认为，学生缺乏的不是知识性的教学，而是方法论的教学。过去，高校可能在硕士研究生阶段才会引入更多方法论的教学，但是，现在随着人工智能工具的普及，方法论教学就有必要提前到本科阶段了——让学生掌握方法，了解哪些方面是人工智能可以替代的，哪些方面是不能替代的，必须精耕细作地去学习的欧亿体育官网入口，在此基础上调节自己学习的方向。